创新实验学校(初中) | 探讨分享做教研,拓展思路明方向

2024-06-07
6月4日,西安市教科院专家如约莅临航天一中,开启本学期第15期(总第77期)西安市教科院创新实验学校工作。
专家指导教研

语文

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市教科院语文学科专家骆向晖老师对语文试卷答题情况进行分析,并对期末备考策略进行指导。骆老师首先就七年级语文试卷难度进行了整体分析,指出学生在阅读理解和作文的审题上难度较大,建议老师们持续加强阶段性学科测试命题能力的学习,提高试题命制的有效性和科学性。针对部分典型答卷的分析,建议七年级组教师透过成绩,深入思考分析学生语文学习中存在的具体问题,在日常教学中有针对性的进行指导。多关注学生的学习习惯养成、学习方法指导和思维品质培养,要协同家长引导学生积极关注真实生活,走出校门体验实践,增加感性认知和生活经验,才能为作文写作提供丰富灵动的素材来源。骆老师与全体语文组教师就本次测评反映的综合性问题进行梳理,指出要在日常教学中深入领会教-学-评一体化的真正价值导向,为未来的语文教学和阶段测评指出了努力的方向。


英语

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市教科院英语学科专家王兰英老师对刘珠存老师的公开课进行了点评指导。刘老师的课堂从句型结构知识点复习开始,把句型结构和连词成句有效结合起来,接下来选取单句和中考示例题,以师生示范、讲练结合、个别指导、学生展示等方法循序渐进地引导学生掌握这一新题型的做题技巧,以句促写,把连词成句和第二节的书面表达连接起来,引导学生善于挖掘句子里的信息,从中获得借鉴和启示,让句子为写作提供帮助。王兰英老师还指出,可以在练习过程中把典型错误找出来,针对这一类错误进行跟进和拓展练习。

思政

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市教科院思政学科专家陈海兰老师深入初中思政组指导教研工作。本期教研活动以“如何增强思政课教学实效性”为主题,七年级道法备课组组长刘隽老师首先带领大家重温了总书记在学校思政课教师座谈会上的讲话精神,并组织大家进一步学习了全国思政课建设推进会上的重要指示,七、八年级两个备课组的老师做了交流分享,陈海兰老师从专业视角分析了目前思政建设的大好形势,也对思政课建设中存在的困难和问题进行了分析,陈老师指出,思政课教师要坚定信念、坚守信仰,增强信心、提升本领,特别是要注重用好中华优秀传统文化资源,立足课堂上好每一节课。思政教师表示要深入学习贯彻总书记重要指示精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,紧扣新时代新征程教育使命,不断提升专业素养、丰富知识结构,更加注重与学生的互动交流,采用生动活泼的教学形式,不断提高思政课的针对性和吸引力,努力成为一名政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师。最后,陈老师还对学期末课堂教学和如何有效复习做了精细指导。

历史

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市教科院历史学科专家张艳老师深入指导,提出以下几点建议。

一、规范自命题出题关注点和基本要求

张老师指出,出题要关注覆盖面,要根据课标检查是否覆盖考纲要求,选择题的四个选项要覆盖考点,题干要严密,教师要多采用教材正文内容,作为自命题切入点。要做好主题式试题,在阶段特征、时序题等学生薄弱点上多出题。

二、九年级中考备课指导和最近教情学情关注

九年级最近复习要多以鼓励为主,帮助学生树立自信心,在错别字、无言章法、表达方式上给予学生指导和帮助。

三、省级课题研究指导

在STEM综合研究中,历史学科要再实践、操作、技术、科学角度多思考,例如秦世子墓穴、墓葬、考古研究的发掘和探究等。


物理

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市教科院物理学科专家张淼老师在教研指导中指出应注重培养学生物理学习习惯及思维,在课堂和作业设计中指出,复习类课堂应抓住学生、提高学生的自主性。张老师也提出在复习类作业设计时,应注意对照课标中的知识点,作业设计做到知识点全面、重难点突出、难度适中。

生物

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市教科院生物学科专家淡静雅老师听取七年级成绩分析,提出在七年级下册复习的过程中,要关注人体生理与健康版块的内容,特别强调学生对于动态生理过程的理解。对于八年级的复习冲刺阶段,要在夯实基础的前提下,加强综合性、探究性和开放性试题的训练。


美术

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市教科院美术学科专家贾欣老师和市教科院信息技术学科专家王建晔老师参加指导美术组《大观念导向下的中学美术STEM课程设计研究》课题中期报告会,组长张亚丽老师代表课题组成员介绍了本课题的研究目标、内容、主要进展、阶段性成果及影响。根据汇报,两位专家给与了中肯的建议。王建晔老师建议AI技术融入课程要注意严谨和可操作性,在课程研究中要辩证的引导学生使用和看待AI。贾欣老师肯定了课程前期的成果,在此基础上建议课程体系进行框架式建设,强调课程体系的支撑性。课题组与会老师就课程设计的理念、目标、内容以及实施方法等方面进行了探讨和分享,本次中期报告会为后续课题研究提供了有益的思路和方向。

信息科技

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市教科院信息科技学科专家王建晔老师指导信息组进行初、高中信息技术学考复盘,王老师指出,在学考模考练习中,应首先给学生树立对学考的严肃意识,在考前的信息环境搭建中,出现的各种应急情况做出总结,形成指导性资料,完善学考设备机制。同时,王老师对信息科技的教师竞赛进行了指导,鼓励老师们在素养竞赛中提升自身业务能力。


西安市教科院创新实验学校以专家引领来唤醒和影响教师,心之所向,素履以往;行之所至,勇往直前。继往开来,为前路指明方向。


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